Projeto MovimentAção (Esportes)

 

Descrição

“Laudato si” [Louvado sejas] do Papa Francisco, este texto é dirigido <a cada pessoa que habita neste planeta invocando a solidariedade universal para unir toda a família na busca de um desenvolvimento sustentável e integral.

É um convite a repensarmos como são inseparáveis a preocupação pela natureza, consciência, justiça e mudança.

O Projeto Movimentação instigará os usuários a repensarem ações/ atitudes atuais, e o enfrentamento de temas que assolam o planeta, deteriorando a qualidade de vida humana rumo a degradação social, e os desafia a um compromisso de luta pelo meio ambiente de forma integral. Por meio das práticas esportivas e norteados pelo tema: “CASA COMUM – Consciência, Proteção e Mudança, a “responsabilidade”, “respeito”, “equilíbrio”, “justiça” em oposição ao avanço do paradigma tecnocrático.

Nesse sentido este projeto permite aos usuários: desenvolvimento físico e social, vivência das diversas práticas esportivas, a prevenção de doenças e risco social, estímulo às relações com outras pessoas, valores – inerentes do ser humano, equilíbrio emocional, entre outros benefícios. Com isso, terão diante de si, oportunidades e caminhos possíveis de serem trilhados, escolhas feitas de forma consciente, a favor de um mundo melhor.

Este projeto é uma ferramenta, reconhecido pelo potencial de convívio e aprendizagens socioeducativas, fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, solidariedade, inclusão e transformação de realidades e contextos sociais.

A partir de um tema que se mostre mobilizador e, ao mesmo tempo relevante ao desenvolvimento global dos educandos, serão propostos jogos, atividades físicas/ esportivas, dança, recreação e pesquisas, propiciando vivências e reflexões de tais questões.

Tema: Recreação

Foi proposto aos educandos um desafio: ” a criação de  um jogo”. Para que chegassem neste ponto, utilizamos pesquisas (onde conheceram as mais variadas formas de recreação, entre elas os jogos e brincadeiras). Selecionaram vários deles, trouxeram para as rodas de conversa, e puderam  vivenciá-las  nas atividades práticas, somente após esse processo, idealizaram seu jogo.

É uma produção totalmente de méritos das turmas 1 e 2, que abraçaram este desafio com muita alegria, criatividade, parceria e amizade. Estamos à partir de agora, sendo colaboradores e incentivadores, a todos (as) que buscam um jogo para seu momento de lazer.

 

 

RESPONDA SE PUDER

 

Objetivo:

Acertar a “Palavra Chave” escrita no post-it pelo jogador escrevente, entre as 10 palavras escritas por ele, no quadro branco.

Participantes:

12 jogadores – 6 duplas.

Sendo que: um jogador da dupla será o escrevente no quadro branco, o outro, o adivinhador, que tentará acertar a ” Palavra Chave” escrita no post-it.

Ganhadores:

* Vencerá o jogo a dupla que chegar primeiro nos 30 pontos.

*Serão premiadas as duplas em: 1º, 2º e 3º lugares com um troféu: Ouro, Prata e Bronze.

Contém:

*1 Quadro branco

*1 apagador

*1 caneta Pilot de quadro  branco

*1 tapete com as indicações: 10,  20 e 30 pontos

*06 peças triangulares com números: 1 ao 6

*12 peças quadradas (com duplicidades dos números) 1 ao 6

*12 peças retangulares: cada uma informará ao jogador escrevente o tema para sua escrita. São eles: *Frutas, *Desenhos e filmes, *Comidas, *Objetos, *Vestuários/Acessórios, *Profissões, *Brincadeiras, *Nomes de Pessoas, *Animais, * Estados, Países ou Cidades, *Meios de Transporte, *Cores.

*03 troféus- Ouro, Prata e Bronze

 

Nosso jogo vai desenvolver em você: *Atenção, *memória, *auto conhecimento, *autonomia, *conhecimento gerais.

 

Regras: Formadas as duplas:

1) Utilizarão os triângulos para definição da sequência das jogadas (escreventes e adivinhadores).

2) Simultaneamente receberão os quadrados (em duplicidade), que ficarão pendurados no pescoço, para fácil visualização da sequência.

3) Os retângulos,  ficarão virados para baixo, ocultando os temas.

4) Os jogadores não poderão falar com o escrevente (na tentativa de ajudá-lo) com as palavras do tema, caso ocorra a comunicação, o jogador sofrerá a consequência de voltar uma pontuação.

5) Somente um adulto, poderá ajudar o escrevente.

6) As duplas serão separadas: Escreventes e Adivinhadores.

7) As duplas trocarão de lugar quando os 6 jogares do quadro branco escreverem seus temas, iniciando a segunda rodada (para que todos (as) tenham a oportunidade de passar pelo quadro), “em ordem numérica”, “assumindo a pontuação”.

 

Escreventes:

• Deverão ficar próximos ao quadro branco;
• O jogador escrevente número 1, iniciará o jogo virando uma das peças retangulares, descobrindo assim, o seu tema.
• No quadro branco, escreverá 10 palavras correspondente a ele.
• Entre elas, escolherá “uma” palavra (A PALAVRA CHAVE), escrevendo-a no post-it. Deverá mostrá-la, assim que o jogador adivinhador a acertar.
• Quando todos os escreventes (do nº 1 ao 6) passarem pelo quadro branco, inicia-se a segunda rodada.

ADIVINHADORES:

• Deverão ficar próximos do tapete;
• Avançar as pontuações quando acertar a “Palavra Chave”, escrita no post-it;
• Trocarão de lugar com o escrevente da sua dupla, quando ocorrer a segunda rodada.
•                       

  SONÂMBULO

   

  O jogo é composto com 140 peças que chamamos de “pegadas“(onde todos os participantes vão se deslocar sobre elas).

  *As coloridas, utilizadas pelo SONÂMBULOS

  *As pretas, utilizadas pelo MÉDICO (pegador)

   

  Temos que delimitar o espaço da atividade (na figura a metragem utilizada foi: 4x4m – formando um quadrado). Não podendo sair deste espaço.

   

  A nossa atividade vai desenvolver em você:

  1. Atenção;
  2. Memória;
  3. Agilidade;
  4. Força nos membros superiores-“os braços” (já que os SONÂMBULOS nos desenhos animados andam com os braços esticados e elevados à frente do corpo);
  5. Resistência física (porque você vai deitar e levantar várias vezes);
  6. Além de lealdade com seu amigo Médico (pegador);
  7. Lateralidade
  8. Motricidade.

   

  Então, vamos às regras:

  Dois participantes se habilitarão para ser:

  • o MÉDICO (pegador)
  • o DESPERTADOR – (ficará de costas para o grupo e acionará um equipamento sonoro), no nosso caso, utilizamos a sirene do Megafone, mais você poderá utilizar o que tiver disponível: palmas, assobio, instrumento musical, apito, etc.
  •  os demais participantes serão os SONÂMBULOS .

  Obs: Não exceder o máximo de 15 participantes.

   

  MÉDICO:

  • Sua função será de tocar um SONÂMBULO antes dele deitar no chão completamente (cabeça, tronco, pernas, pés). Caso alguma das partes citadas esteja “sem” contato com o chão, poderá pegá-lo.
  • Só poderá utilizar as pegadas “pretas“, para se deslocar;
  • “Falar” SONÂMBULO, para que eles voltem a se deslocar;
  • Poderá “tirar do jogo”, o SONÂMBULO que não cumprir com suas atribuições.

  SONÂMBULOS:

  • Sua função será deslocar-se “andando” (não poderão correr), pelas pegadas “coloridas“.
  • Andar com os braços em posição de SONÂMBULO;
  • Ser rápido, para não ser pego;
  • Quando for pego, sairá da brincadeira.

  DESPERTADOR:

  • Sua função será de acionar o equipamento sonoro disponível, para que o SONÂMBULO “acorde” e não seja pego pelo médico.
  • Ficará de costas para os participantes (não beneficiando nenhum deles).
    

Realizamos a nossa preparação anual, para a caminhada do  bloco EURECA (Eu Reconheço o Estatuto da Criança e Adolescente), com várias atividades:

03/10

Linha do tempo

• Código de menores
• Constituição
• Criação do ECA (Movimentos sociais)
• Criação do EURECA
• Participações do CECAPAS
• Enredos (Incluindo 2018)

04/10

Jogo do ECA

• Jogo Teatral idealizado para reconhecimento dos direitos existentes no ECA (Tivemos uma apresentação de fantoches com os personagens: SAMI – (um oriental) e o ECA (um livro) e um espaço foi inaugurado, para que o ECA permaneça até o final do ano;
• Elaboração de pequenos dizeres.

05/10 Elaboramos faixas com pontos importantes do samba Enredo  Diversidade, Respeito, Igualdade.

Encerramento

• Falamos sobre a importância do Estatuto e fixação de um exemplar do ECA em um local de destaque no espaço para consultas diárias.

05/10 A partir das 13 horas caminhada

• Encerramos a semana com nossa participação no bloco EURECA, saindo do CECAPAS até a Praça do Jardim Grimaldi.

 

   

No dia 25/09 contamos com a presença de uma representante do SESI (“Antônio Devisate”   – São Paulo -Rua: Catumbi, 318 – Belenzinho – São Paulo), para apresentar para aos adolescentes inseridos no CECAPAS  o Projeto Vira Vida pela técnica Júlia Shellard Correa.

O projeto tem como objetivo restabelecer os direitos sociais a adolescentes e jovens, de 15 a 21 anos, em situação de vulnerabilidade e risco social.

Por meio desta ação socioeducativa de formação profissional (em parceria com entidades como o CECAPAS e do SUAS), acompanhamento psicossocial, educação continuada, teatro e esportes.

Essas ações buscam ampliar o universo cultural e possibilitar a inserção ao mundo do trabalho, estimulando e promovendo a construção da auto estima e o protagonismo social. 

Os adolescentes que participaram, estão no processo de saída do CECAPAS, na qual temos a responsabilidade de mostrar outras perspectivas.

Essa iniciativa, partiu das atividades do Projeto destinado aos adolescentes, Projeto “Olhando para o Meu Futuro”

Sabemos que, a adolescência é demarcada pela etapa de transição da infância para fase adulta, onde durante esse período o adolescente SE depara com mudanças físicas, psicológicas e sociais.

É um momento, no qual, surgem muitas dúvidas, conflitos internos e externos e de extrema necessidade de aceitação pelo grupo.

Com isso o projeto, tem como objetivo proporcionar diretrizes básicas que determinará os caminhos necessários para obter os objetivos a curto e longo prazo (Projeto de Vida, além de promover o autoconhecimento, traçar metas, ações e decisões para conquistar seus sonhos.

Nossa semana Franciscana começou  no dia 19/09, com abertura de uma roda de conversa.

O tema norteador da Semana foi: Casa Comum – Consciência, Proteção e Mudança . 

Por meio desse tema, desenvolvemos a busca por uma Ecologia Integral .

 A Ecologia humana é inseparável a noção de bem comum, que pressupõe o respeito pela pessoa humana enquanto tal, com direitos fundamentais e inalienáveis orientados para o seu desenvolvimento integral, o que exige também os dispositivos de bem-estar, segurança social e o desenvolvimento dos vários grupos intermédios, aplicando o princípio da subsidiariedade. Entre tais grupos, destaca-se de forma especial a família enquanto célula basilar da sociedade.

Precisamos ter  consciência da crise cultural e ecológica que passamos nesse momento. Buscar novos hábitos, o que implica um desafio educativo e diário.  (“Laudato Si'”: Os grandes temas da “encíclica verde” do Papa Francisco).

Com isso, os Frades Capuchinhos vieram trabalhar nas atividades, valores universais através de diversas linguagens.

Frei Takaki e Postulantes (19/09) : Oficina de Origami

Frei Pedro e Paulo – Comunicação (20/09): A rádio como instrumento de mudança social.

Frei Caetano (21/09):  Por meio da arte com o tema ” O mundo será salvo pela beleza”.

Para finalizar a semana Franciscana (22/09), foi realizada um caminhada até o viveiro do Parque linear de Integração Zilda Arns, onde ressaltamos:
Terra: “Nosso Lar”
Responsabilidade: “Universal”
Desafios: “Para o futuro”
E assim, cada família foi convidada a realizar o plantio de algumas mudas.

 

 

O festival do SACI iniciou no dia 23/08 e terminou no dia 29/08/2018, devido ao processo de pesquisa, construção e apresentações.

As turmas escolheram dentro de suas regiões um tema: lendas, músicas, danças, festas e  culinária para apresentação e fechamento da semana. Foi trabalhado o folclore, como acervo cultural no qual, a partir dele, pode-se compreender as crenças e valores instituídos em determinado grupo social e características peculiares de cada região.

Ressaltamos, que o dia do SACI será somente no dia 31/10, mas como em outubro temos muitas atividades, comemoramos a semana do folclore.

Quais são as atitudes de um Pai Ativo?

A paternidade deixou de ser entendida, como uma figura provedora responsável de fornecer um lar seguro e alimentação para crianças e adolescentes, para passar a ser um eixo fundamental dentro do desenvolvimento familiar.

Pontos fundamentais para o fortalecimento de vínculos!

• Ter uma relação afetuosa e incondicional com seu filho;
• Manter uma relação que vá além do provimento financeiro;
• Participar dos cuidados diários e da criação do seu filho, dando comida, ajudando-o a se vestir, colocando-o para dormir e ensinando-o;
• Promover um vínculo carinhoso, de apego mútuo e de proximidade emocional com seu filho;
• Compartilhar com a mãe as tarefas de cuidados com o filho e com a casa;
• Estar envolvido em todos os momentos do desenvolvimento do seu filho: gravidez, nascimento, primeira infância, infância e adolescência;
• Incentivar o desenvolvimento de seu filho: lendo histórias, cantando e/ou colocando música, apoiando-o em trabalhos de casa e brincando com ele. (Material retirado do Guia de Paternidade Ativa para Pais UNICEF).

Foi confeccionado um cartão para entregar para a pessoa que representava a paternidade na vida de cada educando.

Foi muito legal, pois a figura paternidade dependendo do contexto Familiar tem várias representações.

Os Encontros foram realizados nos dias 17/08 (sexta-feira das 19:00h as 21:00h) e 25/08 sábado das 09:00h as 11:00h), com o tema “ME LEVA JUNTO COM VOCÊ”, em que ressaltamos que cada educando é uma vida e independentemente de onde os responsáveis estejam no momento em que seus filhos estão na escola ou aqui no CECAPAS, eles não deixam de ser filhos, netos, sobrinhos etc….

Atualmente, vivemos numa época em que a desintegração dos valores são os maiores obstáculos para o ser humano. Valores como solidariedade, amor , amizade, cuidado, união e cidadania estão sendo deixados muitas vezes de fora da formação dos indivíduos. Nesse sentido, como um serviço de proteção social básica não podíamos deixar de realizar uma semana de integração, utilizando a Convivência como base para o desenvolvimento.

Iniciamos a Semana de Acolhida com café da manhã diferenciado e o mesmo ocorreu à tarde. O tema gerador: Casa Comum – Consciência, Proteção e Mudança, foi retomado para início das atividades. Um vídeo foi apresentado com o Tema ” O PLANETA PEDI SOCORRO”, seguido de uma discussão. Após, os educandos foram divididos em 04 grupos com a dinâmica “Quem Sou? ” (Uma caixa surpresa com os nomes dos educandos – um tirava o nome do outro e deveriam falar quem era a pessoa pega) e assim as equipes se formaram, quem não se lembrava do outro se apresentava.

Foram retiradas da mesma caixa o nome do tema e linguagem a ser desenvolvida: 1ª equipe: Casa Comum (cartazes), 2ª equipe: Consciência (vídeo), 3ª equipe: Proteção (música/dança), 4ª equipe: mudança (teatro). As apresentações aconteceram na quarta-feira.

No dia seguinte, foram apresentados os planejamentos (todos os projetos) do 2º semestre/2018 aos educandos e encerramos a semana com o tão esperado Dia Livre.